A violência que não se quer reproduzir

  'A violência é um ato de brutalidade, crueldade - e abuso físico e/ ou psíquico contra alguém'. 

A violência pode existir atém mesmo em Brincadeiras, quando estas se caracterizam  de mal 
 gosto, do tipo que buscam ridicularizar alguém  e acabando até mesmo  por apelidar. 

Vou mostrar um exemplo bem comum:

 "Ô cabeção, passa o livro"... "Fala  metida"...

 Os apelidos costumam levar o sujeito ao isolamento e geralmente são da seguinte ordem: 

étnicos: 'colocam um povo ou etnia superior à outro'

gênero: 'questionam se o sujeito é  masculino ou  feminino, colocando um esterótipo' ou ainda colocando que um gênero é melhor  ou pior que o outro!

formação familiar:

os estudantes recebem maus tratos em casa e reproduz estes hábitos na escola/ sociedade

 deficiências físicas: falta de reconhecimento do sujeito com necessidades especiais  como pessoa humana e de direitos

condição social/financeira/economica:Caracteriza-se, por exemplo, pela avaliação e julgamento  de um sujeito ter um não ter algumas características  ou bens.

• falta de vontade de reconhecer e respeitar as crenças religiosas de outras pessoas. 
  

A vitima de bullying  quando apelidada geralmente é recriminada por sua aparência  e isso vem ocorrer através da intenção de debochar, ferir e humilhar. 

  

As vezes  o bullying  não é percebido por outros estudantes, pois é possível  parecer engraçado  para os sujeitos cada apelido novo apresentado.

È importante considerar que os apelidos podem até tornar uma pessoa sem vontade ou condiçoes  de vir para a escola.

Os estudantes precisam perceber que tirar sarro pode ser prejudicial para a saúde dos demais colegas: dar um apelido pode machucar os sentimentos mais profundos de uma pessoa. 

PARA QUE A VIDA SE VIVE?

Meninos e meninas me respondam por favor

A vida se vive para amar e ser feliz?

Sim, e para brincar na água do chafariz.

A vida se vive para cada vez mais aprender?

Sim, e para deixar acontecer.

A vida se vive para acreditar na força infinita do Bem?

Sim, e para dividir tudo de bom que se tem.

A vida se vive para mudar o que precisa ser mudado?

Sim, e para brincar de marcha soldado.

A vida se vive para evoluir e sempre melhorar?

Sim, para sorrir até gargalhar.

 FONTE: ASSINTEC - indicação: Prof. Liliane Batista

1. Escreva três dicas para se viver feliz: 

2. De acordo com o texto para que a vida se vive?

 

Veja as imagens sobre INDIFERENÇA produzidas pelos estudante e comente

Diário Itinerante- Vai começar a circular.

Vai começar à circular na escola um diário itinerante sobre o Bullying. O diário também tem a função de aproximar os estudantes um dos outros visto que funciona como um caderno de confidências. Inicialmente será desenvolvida esta atividade com duas turmas.
Qual a sua expectativa para com o diário?

Desenvolvemos uma enquete sobre o reconhecimento de ações que combatem o bullying

 Ações afirmativas são atitudes que melhoram a vida de uma pessoa e bem como a forma com que essa pessoa se relaciona com as outras pessoas.

• Ao desenvolver essa enquete foi observado que os estudantes conhecem mais qual ação afirmativa?
• Quais ações  afirmativas conhecem menos?

Atividades dos estudantes do 5º ano A - Parte 1

Os Estudantes do 5º Ano A- desenvolveram na aula de Artes uma proposta aonde deveriam representar através de desenhos a configuração de atitudes que identificam como bullyng. Veja o Resultado:

Qual desenho que você mais gostou?

Que atitude você representaria em desenhos sobre a temática DA INDIFERENÇA?

O que é humilhação e ameaça?

Algumas atitudes só parecem ser inofensivas, mas carregam um fundo de verdade muito doloroso para muitas crianças.

Afinal quem é que gosta de ser humilhado ou ameaçado?

 A humilhação  é o ato de diminuir outra pessoa, desdenhar ou rebaixar. Vou dar um exemplo: uma pessoa  fica comparando ou desmerecendo a outra por qualquer coisa que seja.

A ameaça pode ser por exemplo: quando uma criança  intimida  a outra  prometendo um castigo ou qualquer outro tipo de mal.

Para Responder:

E você ?
Concorda ou discorda com  atitudes de humilhações e ameaças?
Responda: sim ou não. Comente sua opinião.

Brincadeiras sem graça

 Você já foi vítima de uma brincadeira sem graça?

Muitas vezes algumas pessoas não tem muito o que falar, se enchem de ironia ( tiração de sarro) prevalecendo-se em brincadeiras sem graça. 

As vezes algumas pessoas  podem não sabem lidar com as outras e acabam por fazer  brincadeiras que podem até machucar: os sentimentos ou fisicamente. 

As vezes essas brincadeiras acabam ficando sérias...muito sérias...deixam de ser simples brincadeiras...
...e  quando atingem o corpo passam a ser chamadas de agressão física....

As vezes aquilo que era para ser engraçado para uns, para outros não são nada mais nada menos do que: desaforo, ofensa...e podem ser  chamadas de agressão verbal.

Por isso, lembre-se:

É   sempre importante pensar antes de falar alguma coisa...

É  sempre importante pensar antes de fazer alguma coisa...

Sempre pensar....nos efeitos que esses atos podem causar em alguém

• E você pensa bem  antes de falar ou fazer uma brincadeira?
• Já fizeram brincadeiras sem graça com você? 
• De alguma forma já se sentiu agredido verbalmente?
• De alguma forma já se sentiu agredido fisicamente?

Uma mensagem sobre amizade

 

Você sabe o significado de honestidade?

 Pode ser considerada uma pessoa honesta como: uma pessoa verdadeira, reta, sincera em seus atos.

 Ser sincero em seus atos não significa fazer tudo o que se quer, mas pensar anteriormente também nas necessidades e desejos do próximo.

O próximo pode ser aquele colega com quem você nunca conversou e que fica isolado sem amigos na hora do recreio. Pode ser aquele colega que não é convidado para participar dos grupos de trabalho seja por qualquer motivo.

 O próximo pode sim se tornar um amigo.

• Como você tem se relacionado com seu amigos?
• Você tem amigos na escola?

Cartazes_ Qual mensagem você prefere?

 O que você achou da mensagem dos cartazes produzidos pelo 4º ano A?

INDIFERENÇA NÃO TEM GRAÇA

O intuito de demonstrar algumas caracterizações sobre  a cultura da indiferença.
Você reconhece alguma delas? Quais?
Desordem
Deixado ao lado
Desistido
Dado ao ermo
De baixo designio
Dado a desistir
 

Algumas maneiras de ajudar o próximo:

• Sorria e seja simpático
• Pare para ajudar
•  Ensine
• Doe alguma coisa que já não usa: "O que uma mão da à outra não precisa saber”.
• Console alguém que esteja num momento difícil
• Ajude numa tarefa doméstica
• Mandar uma mensagem de amizade/carinho/respeito...
• Você pode fazer estas coisas para tornar sua vida: familiar, escolar, etc...muito melhor!
• Ligue para alguém ou mande uma mensagem
• Goste das pessoas e assuma
• Tente ser rasoável
• Perceba que você tem limites
• Perceba que as pessoas tem suas limitações
• Veja sempre pelo lado positivo
• Não seja prisioneiro do sistema, faça algo por você
• Tenha sempre um lápis na bolsa e escreva sobre o que você pensa
• Saia de casa com seus amigos e não falte muitos cultos ou outros lugares públicos com pessoas isso fará bem para você e você perceberá que mudará a sua vida de uma forma que as pessoas participam e não ficará isolado do mund

Veja a opinião de alguns alunos sobre o bullying- vídeo

 

• O que você achou deste vídeo de reportagem?

•  Qual a sua opinião sobre o bullying?

Acolher o próximo

Acolher:

Acolher é o mesmo que receber alguém bem ou mal. Quando uma pessoa é bem recebida, aceita, confortada dizemos que esta pessoa é bem acolhida.  Quando não é bem acolhida, é rejeitada e julgada. 

Quando uma pessoa  acolhe a si mesma é o mesma coisa que aceitar a si própria, amar a si próprio. 

Acolher o outro não significa concordar com o outro, mas significa tratar bem todas as pessoas:

·        olhar nos olhos, 

·        dar um abraço, 

·        saber ouvir o outro

·        ou ainda apenas estar presente com o outro.

E você sabe acolher bem as pessoas?

Considera ser bem acolhido pelas pessoas?

Situação problema

Cléo Fante coloca em seu livro várias situações, vou citar uma:

‘ Gislaine, aluna da 2ª série, de oito anos, estava faltando frequentemente à escola. Quando comparecia, chorava muito e não participava das aulas, alegando dores de cabeça e medo. Certo dia, alguns alunos procuraram a professora da turma dizendo que a garota estava sofrendo ameaças. Teria que dar suas roupas, sapatos e dinheiro para outra aluna, caso contrário apanharia e seria cortada com estilete.’

Que tipos de situações são são essas contadas por Cléo Fante?

• Como, ao seu ver, o bullying afeta o bem estar dos estudantes?

• Ao seu ver os estudantes se sentem desafiados, ameaçados, prejudicados?

• O que é possível fazer para reverter esse quadro?

• Qual é o resultado esperado com a reversão do quadro?

Quem tem medo de ridículo- Ruth Rocha

Todo mundo tem seus medos:
De escuro ou de furacão
De cachorro ou de galinha
De polícia ou de ladrão.

Mas o medo mais terrível
É de fazer, de repente
Um papel muito ridículo
No meio de toda gente.

Ridículo dá mais medo
Do que cair de avião,
Do que dar trombada em poste,
Do que tiro de canhão.

Dá mais medo que fantasma,
Mais medo até que dentista,
Mais que cair de cabeça,
Que trombar com terrorista.

Imagine ir numa festa
Com a turma lá da escola,
Sua mãe bota em você
Sua roupa mais FRAJOLA…
Calça comprida, sapato,
Cabelo bem penteado,
Camisa com colarinho,
E um paletó alinhado!

Quando chega, você vê,
A turma de jeans rasgado!
De camiseta e boné,
E tênis bem desbotado.

É coisa de apavorar.
A vida da gente estraga
Dá vontade de matar!
Que mico que a gente paga!

Outra coisa que apavora,
Que nos dá muita aflição,
É um dia de sabatina
Não sabermos a lição…

Mas às vezes dá mais medo,
De saber uma lição,
Que a classe inteira não sabe.
Você banca o caretão!

E veja se não dá medo,
De vez em quando, na escola,
Todo mundo está falando,
Não está dando a menor bola,
No meio do barulhão,
De repente a gente fala.
E neste mesmo momento,
A classe inteira se cala.

Sua voz sai esquisita.
Com um jeito muito infeliz,
E quase sempre é besteira.
Aquilo que a gente diz.

A gente gosta do irmão
Ainda mais pequenininho
Mas às vezes, dá vergonha,
Carregar nosso irmãozinho!

Quando a gente está com a turma,
E a mãe da gente aparece,
Às vezes é o maior mico
Que a gente paga e não esquece!

No meio de uma conversa,
Causa grande sofrimento,
Não conseguir segurar,
Soltar um pum barulhento…

Soltar pum é natural
Que qualquer pessoa faz.
Mas conforme a situação
É ridículo demais!

Se pensarmos um bocado,
Chegamos à conclusão,
Que ridículo são todos:
Depende da ocasião!

Por isso, cada um de nós,
Será ridículo quando
Ficar muito preocupado
Com o que os outros tão pensando!

QUEM TEM MEDO DE RIDÍCULO?
Coleção QUEM TEM MEDO DE QUÊ
Ilustrações: Mariana Massarani
Editora: Global

Ruth Rocha

•  Você tem algum medo?
• Medo do quê?

Bom dia todas as cores...

Identidade - Quem é você?

IDENTIDADE
Às vezes nem eu mesmo
Sei quem sou.
Às vezes sou
"o meu queridinho"
Às vezes sou
"moleque mal criado"
Para mim
Tem vezes que sou rei,
herói voador,
cowboy lutador,
jogador campeão.
Às vezes sou pulga,
Sou mosca também,
que voa e se esconde
de medo e de vergonha
Às vezes sou Hércules, Sansão Vencedor,
peito de aço,
goleador.
Mas o que importa.
o que pensam de mim?
Eu sou quem sou, eu sou eu,
sou assim,
sou menino.
Pedro Bandeira

Como eu sou? Aceito-
me ou não como sou? O que posso
mudar para viver melhor?

Mensagem aos pais - Içami Tiba

Mudanças necessárias:

"As mudanças necessárias não acontecem só por que acreditamos que é possível um mundo melhor.

Essas mudança hão de verificar-se como resultado de leis de movimento das sociedades humanas, e todos sabemos que o voluntarismo e as boas intenções nunca foram o motor da história. 

Mas a consciência  disto mesmo não tem que matar nosso direito à utopia e nosso direito ao sonho.

Por que a utopia ajuda a fazer o caminho. Porque sonhar é preciso, porque o sonho comanda a vida".

fonte: 
AVELÃS NUNES, J. A.   Neoliberalismo e direitos humanos.  Rio de Janeiro: Renovar, 2003, p. 123. 

“Quanto mais eu ando, mais vejo estrada. Mas se eu não caminho, eu sou é nada. (Paulo Freire)

• Ao seu ver é possível a mudança em termos de não violência? 
• Você acredita que é possível um mundo melhor? 
• Quais as práticas você tem desenvolvido na escola, em casa e na sua comunidade para que o mundo seja melhor?Você tem sonhos de paz? 
• Como é possível realizar estes sonhos?
• Além de boa intenção quais práticas podem ser desenvolvidas?